颠倒的坐标

21年前的高考，于我，仍是一阵心悸的痛。心灵的震级，与刚刚发生的汶川8级地震一样，地动山摇！
1984年7月8日，高考第二天上午，数学考试紧张进行。出身数学世家（父母都是数学老师）的我多少占点遗传优势，当年，其他科目在中轴线附近摇摆时，数学却一直处于班级领先地位。要知道，我所在的省重点中学的学生皆非等闲之辈啊！
时间一分一秒过去，一道道难题也在稍加思索后迎刃而解。其实，在答题过程中，那道解析几何题引起过我稍稍的疑虑：这么简单的一道题目，得出的结论怎为那么一堆庞杂的数值？可是，时间的残酷与盲目的自信，没给予我继续查看、验算的机会。
数天后，标准答案下发，估分开始，压在心里的疑虑终于得解，原来其中一个点的坐标应为（0，1），我却写为（1，0），怪不得结果那么稀奇古怪。唉，10分啊，就因为我人为的颠倒，拱手送人。
高考过去21年，我却无法停止假设。如果，父母不在我高二时举家迁往荆城，我就不会在高考前夕忍受舟车劳顿之苦；如果，考试第一天，父亲不全程护送，我心里的压力就不会如大山般沉重；如果，考语文时，我能冷静思考，不在极度恐惧与迷茫中游弋；如果，数学考题中那道解析几何题的坐标不颠倒，……那么，我就会选择我喜欢的医学专业，现在可能就是一位受人尊敬的、优秀的内科医生。
可是，生活中没有如果。又逢高考时，希望我的故事不在迎考者身上重演。