心灵的呼唤

——快解放孩子吧！孩子需要愉快的童年
每当到上、下班途中，总看见家长、学生堵满街，行车都困难。家长天天接送孩子，替孩子拎着重重的书包，不论星期假日，依然如此。日复一日，年复一年。
我就想：如今也不怎么了，幼儿教育“小学化”，小学教育“成人化”，初等教育“应试化”，大学教育“幼儿化”。家长希望孩子苦读，教师希望孩子苦学，还美其名曰：都是为了你好！然而孩子却不领情，孩子希望语数英教师生病，希望节节上音体美课。巴不得天天放假，周一入校就开始盼着周五离校，就好像狱犯盼着出监一样。究其原因，正如广东一政府高官所言：“现在我们的教育制度把就业压力推到大学，大学再把学业压力推到高中，高中推到初中，初中推到小学，小学推到幼儿园，幼儿园甚至推到胎教……这简直就是胡闹！”
“现在的学生，课业负担重到连党的十七大报告中都提到要推行教育改革，减轻学生的课业负担。”是啊，我们当教师的反思反思，管理者更要反省：卷面考100分的学生就一定比得80分或60分的学生优秀吗？得100分的学生就是人才，就是希望，而得80分或60分的学生就是奴才，就是失望吗？那诗人臧克家考国立青岛大学数学考了零分，国文考了98分，被考官闻一多先生录取，最后不也成人才了吗？社会需要的是有一门专长的人，而我们的标准却是培养“全才”。教师在校逼着孩子睁开眼就学，正常上课之外的什么早自习，晚自习都来了，更有甚者还有午间自习。放假了还要千叮咛万嘱咐嘱咐家长看着学。一有反抗还强词：”这么看着你，你还不学呢，那要不管你，你还不得考0蛋！“
当然，我不反对知识，孩子一点知识都没有是万万不行的，但我认为不是所有的知识都得强调孩子在学校学会，那书本外的知识不比书本上的更重要吗？知识与实践啥都有。
试问孔夫子，为何弟子三千，咋才贤良七十二呀？
试问各位，你小时候当学生时也是这样被逼着、监管着学的吗？
试问各位，全国每年的高考状元能有几人成为国家栋梁的，也就是“成材”的？有学者专门做过统计，连算作都放在一起“成材”的不足10％，其他的都变成“书呆子”，手无缚鸡之力，走路张筋斗——近视！
醒醒吧！诸位，不要把父辈们没达到的目的反而加码的压在孩子们稚嫩的肩膀上。古人云：“三百六十行行行出状元”，不要把这些压力一层层加在祖国未来的身上，这简直就是胡闹！培养出来的纯是高分低能的“庸才”。
我疾呼！“快解放孩子吧！孩子需要愉快的童年，孩子需要自由，孩子需要犯错。当教育者，尤其是管理者，千万不要泯灭孩子的天性和童真！”
最后，更要解放教师！因为教师舒适了，孩子才能自由，不是吗？