买画

中午一点左右，一南京艺术学院大二学生到我所在的学校推销她的绘画作品，她自己说利用假期勤工俭学。校长不在，她是直奔校长来的。在综合楼的楼梯口她遇到我，打听校长在不在。那个时间校长应该在家中休息。我把她带到前面教学楼的一个办公室，看了她的画，我把自己的事情稍事安排后，又把她带到后面综合楼的书画室。我说离上班还早，校长一时不会来的。我把纸墨笔砚准备好，要她趁这个空闲现场画一幅国画，然后我又到前面去了。过一段时间我回来，看到她在临摹大卫头像，说颜料干了不能画，我随手拿了两管，确实干了。那还是两年前作画用过的颜料，新的在寒假前被几个我们组的研习国画的教师带回家去用了。我仔细看了一下她画的素描，还不错。我询问她的学习情况，也顺便理解了她的家庭情况。一个二十来岁的女孩子出来推销自己的画，其勇气固然可嘉，但没有一定的经济压力，怕是难以做到的。她在为自己读书的学费而奔忙。她每年的学费对于一个像她那样境况的家庭来说不是个小数字。
上班的时间到了，估计校长也来了。说来也巧，我正在嘱咐她好好去跟校长谈谈，校长竟然出现在书画室的门前。校长进来看了一下画，了解一些情况，说他还有事，具体事宜要她跟我谈。利用这个时间，我们谈及了书画市场的一些情况以及对书画的理解。
过一段时间，我要她去找校长，并叮嘱她怎么说，她稍露难色，我鼓励她就说说自己的绘画、家庭情况，以及我对她的画认可，临了我补充一句真诚会感动人的。
一会儿，她从校长那儿来喊我，说校长同意买她的四幅画了，校长要我去挑选。我去选了四幅，校长要我先把款付给她过几天再到财务科报账，然后我们一起又回到书画室。我把款付给他，是六幅的钱，她露出疑惑的神色，我说再留下两幅，我自己买的。我告诉她画竹子时竹节应该怎样画才更合理，松树干上的粼要大小错落才不显得平板。我带她看了一组我的国画。
临走，我对她说，字还要好好练，一幅好画配上好字品位才会高。她很高兴，连称老师再见。目送她远走，我默默地祝福她学业有成，绘画能进入一个新的境界。